cuadro de problematización FINAL

Conceptos	Moda, cultura, arte, situación económica, influencias sociales, económicas y políticas.
Nociones Institucionales	Durante el porfiriato la moda era muy peculiar y diferente a la q tenemos hoy en día, por ejemplo, se utilizaba mucho el encaje, los corsés, las crinolinas, ropa en colores blancos, algodón y lino. Se utilizaban accesorios como sombrillas, guantes y sombreros. Estas prendas eran utilizadas solo por las damas de sociedad para resaltar su belleza, en cambio, los hombres utilizaban el traje llamado frac, sombreros de copa y los trajes militares, a decir verdad, la vestimenta de los hombres no tuvo mucho cambio durante varios años.
Secuencia   o  Introducciòn	Por otro lado, las mujeres de nivel socio económico inferior, usaban rebozos hechos de seda o algodón y sus adornos eran gargantillas, anillos de plata y arracadas, por lo general. Los hombres se centraban en la comodidad y usaban lo adecuado dependiendo de su actividad laboral, por ejemplo, los campesinos vestían con camisas y pantalones de manta. Por otro lado, los rancheros usaban calzoneras de piel de venado adornadas con botones de plata y sombreros adornados con pañuelos que a su vez tenían plata.
Peguntas de Conflicto	¿Actualmente, es importante la situación económica para estar a la moda? En México, la gente se rige por influencia de otros países en como se viste?
Tiempos	Organizaciòn y Desarrollo	Misiòn u Objetivos	Materiales Didàcticos
30 min.	Concepto de “moda” Lectura de Moda en el Porfiriato.	Que los alumnos  analicen y critiquen la moda en el Porfiriato .	Internet(fotografías, videos), revistas.
20 min.	Buscar en revistas e internet la moda actual.	Comparar la moda de nuestro tiempo con la del Porfiriato.
45 min.	En equipos, elaborar una “historieta” en carteles, ya sea con recortes o dibujos de la moda en el Porfiriato y en la actualidad.	Intercambiar ideas y comentarios.